「自分の体を知ろう」お話会＠西荻図書館 第1回目

こんにちは。からだフシギです。

先日の土曜日、杉並区立西荻図書館にて、今年最初のからだのお話会が行われ、8組の親子さんが参加してくれました。

今日のお話は「消化器系」。食べたものがどうやってどこ通ってウンチになるか、小腸はなにするところ？大腸はなにするところ？、どうしてウンチは毎日出してあげないといけないの？というお話。

 

この日は聖路加国際大学の看護学生さん3名も参加してくださいました。

そして、聖路加国際病院のナースの田中さんも、お話会デビュー(^-^)/




オープニングは、学生さんによる「からだフシギ」の踊りで始まりました。

こちらは練習の風景。本番はもっと自信を持って、表情もにこやかに踊ってくれました♪

踊りを踊ってちょっと体があったまったら、次は幼稚園教諭の渕さんによる手遊びで、今度はぐっと子どもたちの心を惹きつけます。

（手遊びは、あの、「これっくらいの、おばんと箱に、おにぎりおにぎりちょいと詰めて♪」っていう、アレです。写真はみんなで”大きな象さん”のお弁当を作っているところ。懐かしや。）

そしていよいよ今日のプログラム開始。まずは学生さんによる紙芝居「しょうかきけい」の話です。

昨年秋にも一度お話会の経験がある学生さんたち。
堂々と丁寧に紙芝居を読む様子に、子供達も釘付けでした。

そして次は「からだTシャツ」を使って紙芝居の内容を復習します。今日が初めてだとは思えない落ち着きっぷりの田中さんが、分かりやすく紙芝居の内容をおさらいしてくれました。

田中さんが子どもたちに向かって「ここはどこだっけ？」と尋ねると「い（胃）」とか「しょうちょう」「だいちょう」などなど、子どもたちは紙芝居の内容をしっかり覚えてくれていましたよ。

その後は臓器Tシャツで遊びます。
小腸は身長の三倍の長さがあるんだよと紙芝居で習った男の子。

Tシャツについている小腸を伸ばして、自分もごろんと寝てみて、
本当に自分の三倍もあるのか、確かめ中です。

最後に、紙芝居と同じ内容の絵本をお父さんお母さんに読んでもらいました。子どもたちは今習ったばかりの自分達のからだの中の様子に興味津々。

そりゃそうです、自分のからだの中のことだもの。

図書館に所蔵されているからだに関する本を司書さんが並べてくださったので、帰りにはそれを借りていく子どもたちも。






次のお話会は2週間後。次回は息を吸ったり吐いたりする「呼吸器系」と、からだ中にずっと血液を送り続けている「循環器系」の話です。

本物の聴診器を使って、自分の心臓の音も聞いてみます。上手く聞こえるでしょうか？



「からだの知識を、みんなが当たり前に持つ社会に。」

これをスローガンに、社会のヘルスリテラシーの向上を目指して、今年も地道に頑張ります。


（新年になってからだいぶ時間が経っておりますが）
今年も、からだフシギをどうぞよろしくお願い致します！

「自分の体を知ろう」お話会＠杉並区立中央図書館 第2回目

こんにちは、1週間がたつのがあっという間で、もう来年の足音が聞こえてきそうです。

先週の日曜日も、前回に引き続き、杉並区立の中央図書館で、「自分の体を知ろう」のお話会がおこなわれました。

参加してくれたのは、子どもが8人、保護者が6人の計14名。

今回もまた、前回に引き続き、聖路加国際大学の「サービスラーニング」という科目履修者の看護学生さん4名が、お話会に参加してくれています。




今回のプログラムは、「循環器系」と「呼吸器系」。

 

看護学生さんたち、この日に備えて大学で紙芝居を読む練習をしていたそうです。

棒を使ったら分かりやすいかも・・・そういう工夫をしてくれたのかもしれません。

 

 

子どもたちの背中も、真剣そのものです。

 

 

 

 

 

 

 



 

紙芝居が終わると恒例でお楽しみの、「聴診器」タイム。

 

 

 

子どもたちは、聴診器を見せると、よく「これ知ってるよ！」と言ってくれます。

お医者さんに行ったとき、健康診断の時、この聴診器を使って「もしもし」されたことを覚えているからです。

 

 

でもその時、何をしていたかというと・・・。

 

 

 

そう、心臓の音や肺の音を聴いていたんですね。

 

 

 

 

みんな、前から聴診器は知っていても、音を聴くのはこの日が初めてです。

 

 

お父さん、お母さんの心臓の音、自分の心臓の音、聴こえたでしょうか。

 

お父さん、お母さんは、お子さんの心臓の音が聴こえたでしょうか。

 

お父さん、お母さんの心臓の音と、お子さんの心臓の音、どちらが早かったでしょうか。

 

 

 

 

 

 

看護学生さんたちも、すっかり子どもに馴染んでいます＾＾。

 

「耳の穴は、頭の上から見ると鼻に向かって『ハ』の字の向きだから、

聴診器も、その向きに耳に入れてね。」

 



 

 

看護学生さんたちの丁寧な説明に、子どもたちも真剣です。

 

 

 

 

 

 

 

お話会で、自分の体に関心を持ってくれた子は、

司書さんが並べてくれた体の絵本にも興味津々。

 

 

 

 

 

 

だって、全部自分の体のこと・・ですもんね。

 

 

 

 

 

2回シリーズのお話会は、今回でおしまいです。

 

今回の2回のお話会が、子どもたちが自分の体に関心を持ったり、

親御さんと体の話をするような、そんなきっかけになればと思っています。

 

 

次は年明け1月に、同じ杉並区でまた2回シリーズのお話会を行います♪

 

 

子どもに大人気の素敵な看護学生さんたち、またお待ちしております＾＾

 

 

 

 

「自分の体を知ろう」お話会＠杉並区立中央図書館 第1回目

こんにちは。秋らしい気持ちいい季節が続いておりますが、いかがお過ごしですか。

先週の日曜日、杉並区の中央図書館で、お話会がありました！

今回はベテラン保育士さんである渕さんがお話会デビューをしてくださって、いろいろ新しい試みをしております。

 

ひとつめは、子どもたちに「椅子」に座ってもらったこと。

これまではマットの上にじかに座ってもらったのですが、渕さん曰く、子どもたちは短時間なら椅子に座ったほうが集中できるそうです。なるほど。

こういうことは小さいことだと思われがちですが、子どもたちのことをよく知る保育士さんならではの発想です。

やっぱり「餅は餅屋」・・・ですよね。

 

 

 

そしてもうひとつは、（これはこちらが意図したというわけではない・・・のですが＾＾）、うれしいことに、聖路加国際大学の看護学生さん3名がお話会に参加してくれました。

 

聖路加国際大学では、ボランティア活動に参加してそれを振り返ることが課題となっている授業があるそうで、今回の学生さん3名はこの科目の一環でお話会に参加してくれています。

 

 

 

 

 

なので、今回はからだTシャツを着た「からだ先生」がなんとふたりも！

 

見てください。この、子どもたちの真剣なまなざし。

 

 

 

 

 

学生さんたちも、子どもたちに真剣に見つめられて、保育士の渕さんが子どもと接する様子を間近で見られて、とても多くの学びになったのではないかと思います。

 

 

 

 

そして何より、子どもたちは若者が大好きですしね。

 

 

 

 

 

 

 

この写真の通り、学生さんもすっかり子どもたちの「からだ先生」になっていたようです。

 

 

 

。

 

 

 

 

 

 

 

この日は、「消化器系」のプログラムをひとつだけを、時間をかけて行いました。

 

そうそう、小腸の長さは、身長の3倍。

子どもたちも手をグーッと伸ばして、腸の長さを実感していたようです。

 

 

 

 

 

 

 

この日も例年通り、図書館にある「からだの本」を司書さんが会場に並べてくださったので、お話会でからだに関心を持った子どもたちは、色々な本を借りていってくれました。

 

おうちでも引き続き、からだの話が話題になるでしょうか。

 

 

 

 

ベテラン保育士さんの実演と、看護学生さんの参加で、賑やかに終わった第1回目のお話会。

 

第2回目は、11月1日の開催になります。その様子はまた追って、こちらでご報告させて頂きます。

 

（報告：　瀬戸山）

日本小児看護学会 第25回学術集会のテーマセッションで発表します！

だいぶご無沙汰しております。
「からだフシギ」の瀬戸山です。

ご無沙汰している間、子どもにからだのことを教えるこのプロジェクトでは、いままでの教材やプログラムの見直し、今後の活動計画などを着々と立てています。

そして、このプロジェクトの対象である5-6歳児と日ごろ接している、保育士の方々や保育園の看護師の方々と、「からだ」のことを専門にする、看護集団が何かうまくコラボができないかと、模索している最中でもあります。

ブログが滞りがちですが、今後ともどうぞよろしくお願いいたします。



また、今日はひとつお知らせをしたくてブログを書いています。

もう来週末の話ですが、7月25、26日、千葉市にある東京ベイ幕張ホールにて、日本小児看護学会第25回学術集会が開催されます。今回この学術集会で開かれるテーマセッション（25日（土）、14:00～第3会場）において、「からだフシギ」の活動を取り上げることになりました。

内容は、看護学生が「保育所実習」で5-6歳児に対して企画・実践する健康教育について。今回発表されるのは、このブログでもお話会の様子で登場されている、国際医療福祉大学の小児看護教員である小西美樹さんです。



看護学生の実習には、どの学校でも必ず小児を対象とした「小児看護実習」というものがあるのですが、この大学では小児看護実習の中の1週間を、保育園で実習を行う「保育所実習」にしています。その中で、なんと、学生が保育園児を対象にからだのことや健康的な生活について教える健康教育を行うという課題があるのです。

学生は、からだのことや健康的な生活について、対象となる保育園児の特性に合わせて、分かりやすい教材を用いて効果的に伝えるために創意工夫を凝らします。



実はこの実習の取り組みは、私たちの「からだフシギ」の活動がもとになっている・・というわけ。今回はまず私が話題提供として、これまでの「からだフシギ」の活動についてご報告させて頂いて、それを踏まえて小西さんが、看護学生が保育園児に対して行う健康教育について、報告を行います。それらを踏まえて会場の方々と意見交換をするのが、今回のテーマセッションになっています。

これまでこの発表にかかわるメンバーで数回打ち合わせをしたのですが、その中で出てきたこんな話が印象的でした。

「保育園には当然ながら、子どもを育てる保育を専門とする保育士がいる。そんな中、看護学生が保育園で実習をする意味のひとつは、看護学生は『からだ』を知っていて、『からだ』について子どもに教えられることにあるかもしれない」・・・と。



私が学生時代に恩師に教わった言葉で、「教えることは、学ぶこと」というのがあります。看護学生が子どもたちにからだのことを伝えるとりくみは、文字通り、学生にとって大きな学びとなるようです。テーマセッションの中では、小西さんに、学生の学びについて色々話をしていただく予定。来て下さる方々からのご意見やご感想も楽しみです。

テーマセッションは、
日本小児看護学会学術集会　7月25日（土）14:00～　第3会場です。

もしよろしければ、覗いて頂けると幸いです。どうぞよろしくお願いします。　

※なお、大会への参加に際しては、参加費が必要になります。詳しくは学術集会のホームページでご確認ください。

 

 　テーマセッションで配布する「わたしのからだ」の絵本のチラシは、

いつものように、「からだフシギ」のメンバーであるBaby in Meの村松純子さんに準備してもらいました。

銀座三越のギンザテラスで、イベントを行ってきました

東京で久しぶりに春らしくさわやかに晴れ上がった4月12日の日曜日、
私たちは銀座三越の屋上の「ギンザテラス」でイベントを行ってきました。

その名も、親子で学ぶ「からだ探検！」

銀座三越の屋上にあるオープンテラスにつながる気持ちがいいイベントスペースで、この期間複数のイベントが行われているのですが、今回はその中のひとつとして、親子向けのからだのお話をしてきました。




プログラムの最初は、ひさびさに登場した「からだフシギ」の踊りから。
事前に一生懸命練習してくれた聖路加国際大学の学部の学生さんも交えて、みんなで踊りました。
（からだフシギの踊りは、You Tubeでこちらからご覧いただけます）




そして次は、参加してくれた子どもたちの緊張ほぐしに、ちょっとした手遊び。
この日は食べ物がお腹に入った後どうなるの？・・・という消化器系のお話だったので、
手遊びも、「お弁当作りの手遊び」でした。

（「これっくらいの、おべんとばこに～♪」という、あれです＾＾。懐かしかった～。）






そして、いよいよ体のお話がスタート。いつも図書館で使っている紙芝居を大きく大きく拡大して、し「消化器系」のお話を始めました。

写真は、「ながーいながーい小腸を通り過ぎると～」というお話をしているところ。
表情が見えなくて残念ですが、子どもたちは真剣に聞いてくれています。







お話が終わったら、やっぱり欠かせない、「からだTシャツ」が登場。

せーの！で現れた、臓器の数々に、「こわーい」という声も聞こえましたが、
みんなのからだのなかもこうなっているよ・・と伝えると、
子どもたちはみんな真剣に話を聞いてくれました。

そして実際に、子どもたちもTシャツに触ってみます。

さっきのお話で出てきた、「ながーいながーい小腸は、自分のからだの3人分。」という話。
本当かどうか、確かめられたでしょうか。





最後にもう一度、「からだフシギ」の歌と踊りで今回のイベントはおしまい。

終わった後も、子どもたちは、展示された絵本に興味を持ってくれり、臓器のTシャツを触って見たり。
その場で、8冊絵本のセットを購入してくださった保護者の方もいらっしゃいました。


今回のイベントは、いつも行っている図書館のイベントのように個室で、しかも参加者はそのお話を目的に聴きに来る…という状況とは違う環境で、最初はどうなるかな？と思っていました。
でも始まってみると子どもたちはいつも通り目をキラキラさせて、自分の体の話にしっかり興味を示してくれました。

子どもにとっては、”休日にお父さんお母さんとデパートに行って、そのついでにちょっと寄ったイベント”だとは思います。でもこういうちょっとした体験をきっかけに、小さいころから自分のからだに関心を持ってもらえたらと思っています。

 

「自分のからだを知ろう」のお話会＠杉並区立西荻図書館（3回目、最終回）

2月14日の土曜日、この日は杉並区立西荻図書館でお話会の3回目を行ってきました。3回シリーズのこのお話会も、今回が最終回です。

この日のお話は、「神経系」と「泌尿器系」。

まずは、「神経系」のお話です。

紙芝居の表紙には、帽子をかぶっている二人の子供が描かれています。

「帽子の中には何がありますか？」と菱沼さんが子どもたちに問いかけると、
「脳みそ！」「脳！」「髪の毛！」と子どもは元気に答えてくれました。

頭の中には「脳」がある…というのは、5歳児にも理解されている知識です。

では、脳が何をしているところかは知っているでしょうか？

今回の紙芝居には、こんな糸電話の話が出てきます。
神経が筋肉に命令を伝えるのは、糸電話で声を伝えるような感じ。一人の人が出した声が、お隣にどんんどん伝わっていくようなイメージです。

子どもたちには実際に、糸電話を使って、声が隣に伝わる様子を体験してもらいました。

そして話続きます。
ピーっと笛の音が鳴った時、それが聴こえるのも、神経と伝わって信号が脳に送られるから。
笛が鳴って走り出すのも、今度は脳が筋肉に信号を伝えるから。

脳の複雑な働きについて、子どもたちはこんな風に、とても真剣にお話に耳を傾けてくれました。





脳から出た「動け！」という命令が神経を伝わって筋肉にいくこと、
逆に、皮膚などの「痛い」という感覚が、神経を経由して脳に伝わること。
そんな脳と神経の働きについての話が終わったら、今度は、脳をイメージしてもらう時間。

 

岩辺さんが持っているのは、透明な入れ物に水とお豆腐を入れたものです。

「脳はこんな感じで水と硬い頭蓋骨に守られています。
だから、少し叩いただけでは、脳（豆腐）は壊れません。

でも、水や硬い頭蓋骨に守られている脳も、外から強くたたくと壊れてしまいます。

何かを考えたり、音を聴いたり、痛いと感じる脳が壊れてしまっては大変です。
お友達の頭は絶対に叩かないこと。また、お友達が人の頭をたたいていたら、
脳はこんなふうにやわらかいから、叩いてはいけないことを教えてあげてください。」と。

子どもたちは自分の頭を触って、頭蓋骨が硬いことを確かめながら、真剣に話を聞いていました。







脳と神経のあとは泌尿器系。こちらは瀬戸山が読みました。

ここでは、「飲んだお水はどこにいく？」というおさらいから始まります。

”飲んだお水は食べ物と一緒に胃に入って小腸に入って、大腸で体に渡される・・・・”
4週間前に学んだその流れを、子どもたちはみんなとてもよく覚えていてくれました。

そして「腎臓」で、血液は「いるもの」「いらないもの」に分けられて、「いらないもの」がおしっこになること。

おしっこが「膀胱」に溜まると、”おしっこに行きたいよ”と感じるのも、ひとつまえのお話に出てきた「脳」であることが説明されました。子どもたちはイメージできたでしょうか？







今日で、今回の3回シリーズのお話会は終了です。
最後には参加してくれた子どもたちは図書館からの皆勤賞をもらって、お父さんお母さんにはこちらから7冊絵本の「解説本」をお渡ししました。

解説本は、お父さんお母さんが子どもたちよりもちょっと詳しくからだのことを学んで、子どもたちにもっと教えてあげられるように…という願いを込めて作成したもの。ぜひ今回のお話会でからだに興味を持った子どもに質問をされた時、お父さんお母さんが知っていることを教えてあげて、わからないことは一緒に考えたり図書館で調べるきっかけにするために、役立てて頂ければと思っています。


今回教材として使った「消化器系」「筋骨格系」「呼吸器系」「循環器系」「生殖器系」「神経系」「泌尿器系」の7冊の絵本と、保護者向けの解説本を加えた8冊セットは、国際文献社のウェブサイトを通じて購入できます。★ご購入は、こちらからどうぞ★


今年度のお話会はこれで終了です。読んでくださって、どうもありがとうございました。
また来年度、地道に続けていきたいと思います。どうぞよろしくお願いします。

 

「自分のからだを知ろう」のお話会＠杉並区立西荻図書館（2回目）

2週間前に行った「自分のからだを知ろう」のお話会、第1回目。
あっという間に時間が過ぎて、先日の土曜日は第2回目を行ってきました。
今回も２週間前と同じ4組の親子が参加。

最初に2週間前のおさらいをしたのですが、子どもたちは本当によく前の内容を覚えていてくれました。下は、おさらいの一部始終です。

＝＝＝
私「食べ物は、『い』の次に、どこに行くんだっけ？」
子ども「しょうちょう！」
正解！

私「『しょうちょう』はどのくらい長いんだっけ？」
子ども「おともだちの3人分！」
正解！

私「『しょうちょう』では、中を通るドロドロのものは、からだに何を渡してるんだっけ？」
子ども「えいよう！」
正解！！

私「『しょうちょう』の次は、どこに行くんだっけ？」
子ども「だいちょう！」
正解～～！！！

私「『だいちょう』では、中を通るドロドロのものは、からだに何を渡してるんだっけ？」
子ども「みず！」
全問正解～～～！！
＝＝＝

これを見ると、5歳児は5歳児なりに、きちんと自分の体のことを理解する力を持っているということが分かります。あとは5歳児にいかに分かりやすくからだのしくみを伝えていくか。。。。
こちらは私たちの工夫と知恵の見せどころ・・・ということですね。



おさらいが終わったら、お話会は、今回の内容へ。

この日の最初の話は、「循環器系」。前回”からだ先生”だった菱沼さんが担当です。

循環器系の話のあとは、いつものようにひとりひとりに本物の聴診器を渡して、心臓の音を聴いてもらいます。
パパやママの心臓の音、自分の心臓の音、両方聴こえたかな？
どっくんどっくん。
パパやママの心臓の音と、自分の心臓の音、どっちが早かったかな？

聴診器で心臓の音を聴いた後は、もう一度、さっきの紙芝居と同じ内容の絵本を、今度はパパやママに読んでもらいます。

「さっき聴こえた音は、ここの心臓が動いていた音だよ」と、子どもも説明できちゃいます。

2つ目のお話は「生殖器系」でした。紙芝居はワタシ瀬戸山が担当しました。
自分たちが生まれてきたときの、大事なお話です。



そして最後は質問タイム。
前回よりも場の雰囲気に慣れたせいか、子どもたちからはどんどん質問を頂きました！

「どうして水の中では息ができないの？」

「走るとわきばらが痛くなるのはなんで？」

「（生殖器系のお話で、「大事なところは水着の時も隠すんだよ・・」という話を受けて）
大事なところは、どうしてかくすの？」

「くしゃみはなんで出るの？」

「咳はなんで出るの？」

毎回子どもたちからは、その日の絵本の内容に出てこない質問も、いろいろ出てきます。
でもそれももちろんオッケー。結局同じ自分の体のこと。体に興味を持ってもらえたということが嬉しいです。

さてさて、上の質問に、皆さんはどのように答えますか？
「くしゃみ」と「咳」の違いはなんでしょうか？？



次回はまた2週間後。最終回です。
プログラムは、「泌尿器系」と「神経系」。
また、今日の内容も覚えていてくれるでしょうか。