からだ先生の活動紹介～上尾市でからだのお話会を行います～

 子どもたちは夏休みが始まっていますが、いかがお過ごしですか。

からだ先生になって、その後埼玉県を中心に活動をしているメンバーから、からだ先生のイベントをお知らせするポスターが届きました！

 

 

年間を通して、定期的にからだの話をされています。

 

第1回は、うんち・おしっこはどうやってできるの？という話。

 

 

 

4歳～小学生のみなさん、ぜひご参加ください♪　 

 

第36回 からだせんせい研修会を実施いたしました🌸

 こんにちは！からだフシギです☺

昨日は七夕でしたね🎋　みなさんは、どんなお願い事をしましたか？　織姫と彦星は無事に会えたのでしょうか・・・

先日の土曜日、第36回 からだせんせい研修会を実施いたしました。今回は５名の方にご参加いただきました。ありがとうございました😊💕

実際にお話し会をされている方や、これから実践される予定のある方が多く、私たちも皆様のお話を伺いながら「子どもたちがどんな表情で参加するのだろうか」と考えるとワクワクが止まりませんでした！！

絵本の読み聞かせ体験では、読み方の工夫やタイミングについて様々な意見交換ができました。子どもが興味を示した時や、行事や季節と絡めて読むのも面白いですね🎶

ぜひ子どもたちに向けて、様々な場所でお話しをしてみてください。ご参加いただいた皆様の今後のご活躍を期待しています！

次回の研修会は11月8日(日)となります。10時からZOOMにて行います。年内最後の研修会となりますので、たくさんの方のご参加をお持ちしております😊🌸

日本緩和医療学会でブースを出しました

日本緩和医療学会学術大会市民公開イベント（福岡）にて、からだフシギのブース展示を行ってきました。

会場がアリーナという広い場所で、様々な体験コーナーが設けられ、仮設ステージでの講演や対談などもなされていましたが、私たちのブースは一番奥で、その点少し苦戦を強いられました。

ですが、それでも15名のお子さんとその保護者が、整理券を握りしめるなどしながら積極的に立ち寄ってくださって、紙芝居も熱心に聞いてくださいました。

　　
たべたもののとおりみち、おしっこのおはなし、ちとしんぞうを各２回ずつ実施したのですが、合計するとこども15人が親と一緒に集中して見聞きしてくれました。

親子での心音聴取体験、脳の重さ、尿の色は反応が良かったです。

 

その他、地元の高校生5人がボランティアとして訪れ、からだTシャツを着て写真を撮っていました。ボランティアに来てくれた高校生達は、とても勉強になったようで何よりです。

今後も、様々な機会を利用して、広めていけると良いと感じました。

【からだ先生活動報告】保育園での「食べものの通り道」について

 みなさんこんにちは。子どもが体を学ぶ環境づくりをしていますNPO法人からだフシギです。

本NPO法人では、子どもに体を教えるための「からだ先生」育成研修を行っており、修了された方は、410名を超えました！こちらのブログでは、からだ先生が各地で行っている活動について、ご紹介いたします。

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• お名前

　　　　　　上月実紀さん

• 活動を行った場所は？

　　　　　　保育園

• 活動を行った方は？

　　　　　　保育士、看護師

• からだ先生研修会を受けられたからだ先生は何人でしたか？

　　　　　　１名

• からだ先生以外に、活動を一緒に行った大人は何人でしたか？

　　　　　　２名

• 参加した子どもの年齢は何歳でしたか？

　　　　　　５歳児クラス

• 参加した子どもの人数の合計は何人でしたか？

　　　　　　23名

• 子ども以外の参加者はいましたか

　　　　　　なし

• 活動の内容を教えて下さい

 

 「食べものの通り道」消化器系

1. 導入　身体のパネルとペープサートを使って、これから学ぶ消化器系「食べものの通り道がどこなのか？」を確認する。
2. からだフシギ　の歌に合わせて踊る（古い方）
3. 絵本を読む
4. 振り返り　ペープサートを使って、食べたものがうんちになるまでを振り返る。食べものの色とうんちの色を考える「赤や緑の物を食べても、どうしてうんちは茶色なの？」（このクラスは3歳児クラスからずっと同じカタツムリを育てているので）絵本の中で触れられていないこと。体のパネルで胆嚢を示して、ここからうんちを茶色くする物が出てくることだけ伝える。→食べ物の色の話から、3色列車（栄養）の話しに発展する。（このクラスはほとんど残飯が出ない）作ってくれた人に感謝する、残さず食べる、もったいないからなど意見が出る。
5. 体験　前に5人のお友達に出てもらい、手を繋いで小腸の長さを目で見て感じる。体感、実感、経験、やはり目の輝きが違う。え〜っ、こんな長いのぉー！と盛りあがる。
6. 成長　みんなは今、毎日たくさん遊んでたくさん食べて、食べ物から栄養をもらって、どんどん大きくなっていること。大人になるまで、体はどんどん大きくなるから、みんなの体の中も大きくなっていくこと、小腸ももっと長くなること。自分の体もお友達の体も大事だねと確認。
7. SDGs  食べ物がなくて、栄養が取れないとどうなってしまう？と投げかけて考えていただく。お腹が空いて倒れちゃう、大きくなれない、しんじゃう、などなど意見がたくさん出る。日本は食べ物がたくさんあるけど、世界の中には食べ物が少ししかなくて、みんなと同じくらいの子が栄養が足りなくて大きくなれなかったり、しんでしまったりする国もあることを伝えて、担任の先生とESD 教育のために購入してある絵本を読んでみるように伝える

◎夕方にクラスみんなで行うミーティング（フィードバック）で、子ども達から、うんちが茶色くなるものは何が出てるのか？大人の小腸の長さは？と疑問があがった、と担任より報告あり。とても興味を持ってお話を聞いていた。

◎これから一年間で「わたしのからだ」絵本を使って、からだせんせいのお話をシリーズで展開していく予定。

• からだフシギの教材を使いましたか？

　　　　　　絵本, 体のパネル　　

• 子ども達の反応や出た質問

                色んな色の食べ物を食べてるのに、どうしてうんちは茶色なの？

                大人の小腸の長さは？

• 子ども以外の参加者の反応や質問など

お話しをした日の夕方、担任が私のところへ来てこう言いました。「あの緑のところ（体のパネルで緑の臓器）は胆のうであっていますか？」「うんちを茶色くする何か出ているものは、胆汁であっていますか？」「お子さまから聞かれたので、思わず調べちゃいました♪楽しかったです。フィードバック（夕方にクラスのみんなで今日一日を振り返る時間）でもたくさん話がでたんですよ～」。

• 活動をしてみての感想

　　　　　　子どもの興味関心の深さにいつも驚かされます。

• 実際に活動をしてみて、NPO法人からだフシギの「からだ先生研修会」に要望などあればお書き下さい。

　　　　　　アップデートする研修会があるといいな。

• その他ご自由に

「からだの知識をみんなのものに」との思いで、からだ先生の研修に参加したあとは、毎年5歳児クラスさんに一年を通して、からだ絵本を主に、領域ごとにシリーズでお話をしています。その都度、体験的なことも入れて、学ぶのですが、思っている以上に子ども達は話の内容をよく理解しています。 

第35回からだ先生研修会を行いました！

 こんにちは、からだフシギです。

今年度初めてのからだ先生研修会を行い、3名の方々に参加していただきました。

 

5歳のお孫さんに読んでいる方は、お子さんがとても興味を持っていることを教えてくれました。「骨は約200個」というのを聞いて絵本の骨を数えたり、質問もたくさんしてくれるそうです。かんぞうすいぞうの絵本にある「 おとうさんが　のむ　おさけも　かんぞうで　ばらばらにされる」という話を聞いたら、お酒を飲んでいる家族にそのことをすぐに教えていたというエピソードも教えていただきました。

 

これから地域でお話をする大学生の方は、絵本を初めて読んだら漫画のように吹き出しがあったり、イラストが工夫されていて、子どもにもわかりやすいと感じたと話してくれました。

 

また図書館司書の方は、これから図書館でお話会を行うので、本物の聴診器を使って親子でおなかの音を聞くような取り組みができたらよいかもしれないというアイディアを出されていました。

 

 

是非また実際にお子さんに話して気づいたことや感想なども、教えていただけたら嬉しいです。

今回でからだ先生は、413名になりました。ご参加いただいたみなさま、どうもありがとうございました！ 

 

次回のからだ先生研修会は、7月4日（土）10時～です。

お申込みはこちらからお願いいたします。 

 

 

【からだ先生活動報告】からだの構造と心臓について

 みなさんこんにちは。子どもが体を学ぶ環境づくりをしていますNPO法人からだフシギです。

本NPO法人では、子どもに体を教えるための「からだ先生」育成研修を行っており、修了された方は、390名を超えました！こちらのブログでは、からだ先生が各地で行っている活動について、ご紹介させていただきます。

 

今回は、前回グループ研修についてご紹介させていただいたこちらの方々が、さっそくお子さんへ体のお話をした時のことをご紹介いただきました。

 

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参加者：4~8歳の6名

【活動内容】

• カラダ探検！　カラダTシャツを用いて、体の中にある臓器の大きさや名称、基本的な働きを知る活動を行いました。
• 心臓ってすごい！　循環器の紙芝居を活用し、心臓の大切さや働きのすばらしさについて学ぶ活動を行いました。

【難しかった点・課題】 

• 対象年齢が4歳から8歳までと幅広く、理解の程度や前提知識に差があったため、内容の設定や、関心を持続できるような進め方を工夫する点に難しさがありました。
• カラダTシャツを用いた説明では、生活場面と結びつけることを意識した一方で、提示する情報がやや多くなった面もあり、内容を絞る必要性を感じました。今後は、対象年齢をより絞ったうえで、発達段階に応じた内容構成を検討したいと考えています。

【教材について】 

• カラダTシャツは、体の中のつくりを視覚的に提示するのに有効であり、特に消化器に関しては、腸の長さなどを目で見て捉えることで、驚きや興味を持つ様子が見られました。年少の子どもにとっては情報量が多い様子が見られました。お話の内容に合わせて、該当する臓器のみを提示するなど、情報量を調整する、見せ方を工夫する必要があると考えています。
• 紙芝居とあわせて行った体験的な活動、例えばジャンプの前後で心拍の変化を比べる活動や、大人と子どもで握り拳の大きさ、すなわち心臓の大きさを比較する活動は、子どもたちの反応がよく、興味関心を引き出すうえで効果的でした。教材や他の視覚的資料に加え、体験的なアクティビティを組み合わせる構成は有効であると感じました。

 

 

 

 

 

【からだ先生活動報告】5歳児への体のお話会「のうとしんけい」

 みなさんこんにちは。子どもが体を学ぶ環境づくりをしていますNPO法人からだフシギです。

本NPO法人では、子どもに体を教えるための「からだ先生」育成研修を行っており、修了された方は、390名を超えました！こちらのブログでは、からだ先生が各地で行っている活動について、ご紹介させていただきます。

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• お名前 
• Hさん（東京都） 

• 活動を行った場所は？ 
• 保育園 

• 活動は何分間ですか？
• 25分間 

• 活動を行ったのはどなたですか？
•  保育士、看護師、保健師

• からだ先生研修会を受けられた方は何人でしたか？
• 1人 

• からだ先生以外に活動を一緒に行った大人は何人でしたか？
• 2人 

•  参加した子どもの年齢は何歳でしたか？
• 5歳

• 参加した子どもの人数の合計は何人でしたか？
• 25人

• 子ども以外の参加者はいましたか？
• なし

• 活動の内容を教えて下さい
• 4月から障害のために常に帽子を着用している子、補聴器を使用している子が進級してくるために他の子供たちに頭や神経のしくみを知ってもらい、障害児たちに心ない言葉が浴びせられることを防ぐことを目的としました。
• プログラムの流れ： 
• 1、手遊び歌、パペットでの導入
• 2、「のうとしんけい」紙芝居
• 3、クイズ
• 4、脳と同じ重さはどれ？（3種類の重さの物を持ち比べてもらう）
• 5、タッパーに入った豆腐を棒で叩く、床に落とす
• 6、クイズ
• 7、糸電話を体験してみる 

• 使ったからだフシギの教材は？
• 紙芝居

• 教材を使用してみての感想・お気づきの点、改善点をお書き下さい。
• 紙芝居は予想以上に子どもたちにわかりやすい内容でした。

• 子ども達の反応や出た質問
•  3種類の重さから脳の重さと同じと思う物を選んでもらったところ、子供たちはよく考えて3択にそれぞれ1／3位の人数の子供が挙手しました。
• タッパーに入った豆腐が崩れたのを見て「とうふがかわいそう」という声も。
• 「お友達からお部屋の中で帽子かぶってるなんて変って言われたらどんな気持ちがするかな？」の問いに「かなしい」「こわい」と口々に感想が出て目的を達せられたことを実感しました。
• 最後に「赤ちゃんの時に神経がちゃんとつながってないのはなぜ？」という質問が子供からでました。5歳からこの質問がでるのかとびっくりしました。

• 子ども以外の参加者の反応や質問など
• 見学していた保育士2人から「すごくわかりやすかった」と言われました。

• 活動をしてみての感想
• 対象児が5歳とはいえ、まだ年中組の子供たちだったので、紙芝居の内容が難しすぎるのではと私も主任も危惧しており、「実験だけでもたのしんでくれればいい」という気持ちで実施しました。でも子供たちは紙芝居も真剣に見つめ、「頭の中にあるのは何かな？」「耳に入った笛の音を脳に伝えるのは何かな？」という問いにも答えることができました。離席する子は一人もいなかったです。最後に出た質問には子供の理解力の素晴らしさに本当に驚きました。
• 子供の力の素晴らしさを実感することができ子供をもっと信用しようと思った。自分自身の仕事へのやる気が増幅された。